Речь является важнейшей психической функцией человека. Овладевая речью, ребенок приобретает способность к понятийному мышлению, к обобщенному отражению окружающей действительности, к осознанию, планированию и регуляции своих намерений и действий.
Связная речь трактуется как смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание. С.Л. Рубинштейн считал, что «связность – это адекватность речевого оформления мысли говорящего или пишущего с точки зрения ее понятности для слушателя или читателя .

Связная речь – это высшая форма мыслительной деятельности. Она отражает все значительные стороны своего предметного содержания. Речь может быть несвязной по двум причинам: во-первых, потому, что эти связи не осознаны и не переданы в мысли высказывающегося, во-вторых, эти связи не обнаружены соответствующим образом в его речи.

В психическом развитии ребенка связная речь имеет громадное значение, выполняя три главных функции:
Коммуникативная функция выражается в обеспечении процесса общения людей речевыми средствами.
Обобщающая функция понимается как закрепление с ее помощью не только узкой, частной информации об окружающем мире, но ее систематизация, классификация, детализация через речь.
Регулирующая функция трактуется, как возможность с помощью речи регулировать высшие психические функции ребенка и его поведение.

Ситуативная речь связана c конкретной наглядной ситуацией и не отражает целиком содержания мысли в речевых формах. Она понятна лишь при учете тех обстоятельств, о которых рассказывается.
В контекстной речи, в отличие от ситуативной, ее содержание понятно из самого контекста.

Связная речь выполняет важнейшие социальные функции:
- способствует устанавливанию связи ребенка c окружающими людьми,
-определяет и регулирует нормы поведения в социуме, что является решающим условием для развития его личности.
Обучение связной речи оказывает воздействие и на эстетическое воспитание: пересказы литературных произведений, самостоятельные детские сочинения развивают образность и выразительность речи, расширяют художественно-речевой опыт детей, влияет на эстетическое воспитание.

СМОТРЕТЬ (портал Мерсибо "Формирование и развитие связной речи у детей с ОНР с помощью инновационных технологий"
СМОТРЕТЬ (сайт Мерсибо "Связная речь")